Конструирование воды: интересные задания для детей старшего возраста

Методические материалы по конструированию с использованием воды позволяют детям не только взаимодействовать с природным материалом, но и развивать свою конструктивную мысль. Внутри этих занятий можно создать условия для исследовательской деятельности детей, чтобы они поиграли в водой, а потом создали свою собственную возможность импровизации. Интегрированная область, такого как вода, предоставляет детям простор для творчества и экспериментов.

Конструирование с использованием воды служит удивительным средством, чтобы погрузить детей в мир игры с водой, где они могут наблюдать, как она тонет или держится на плаву. Если рука опускается в воду, она ощущает круговорот движения, и этот опыт яркий и неповторимый. Наблюдение за тем, как вода конструктивно меняет формы и движется, помогает детям лучше понять, что вода обладает свойствами, которые отличают ее от других веществ.

Содержание занятий для старшей группы можно начать с предварительного знакомства с темой «ветер-невидимка». Возможность сделать простую поделку — шарик, наполненный воздухом, позволит детям ощутить его особенности. Затем ребята могут попробовать сделать флот, состоящий из стаканов с водой. Эти занятия могут быть особенно продуктивными и интересными, если они вобрали в себя элементы ознакомления со стихотворениями и сказками о реках, звуках воды, о ее движении и об открытом пространстве.

Скачать конспект по конструированию воды для старшей группы позволит не только углубиться в особенности процесса, но и развить воображение детей. Потом дети смогут применить полученные знания в игре с водой, создавая свои конструкции и ощущая, как они все сливаются в единый поток. Вода является весьма интересной и многогранной темой, и она может стать благоприятной областью для проведения разнообразных занятий с детьми старшей группы.

Интегрированная ООД по конструированию «Ветер-невидимка волшебница вода» в подготовительной группе

Познавательно-исследовательская деятельность

Задачей данной ООД является развитие у детей познавательных и исследовательских навыков. В рамках занятия дети могут узнать о различных свойствах воды и ее значения в экологических процессах

Для начала занятия можно использовать план-конспект дня, который позволит структурировать интегрированную деятельность:

1. Знакомство с темой

Дети могут узнать о значении воды для нашей планеты и живых организмов в экологическом процессе. Можно прочитать стихотворение о воде и обсудить его с детьми.

2. Экспериментальная деятельность

Дети могут провести эксперимент, чтобы узнать различные свойства воды. Например, они могут проверить, что чистая вода прозрачная, а грязная вода мутная.

3. Конструирование

Дети могут построить различные модели, связанные с водой. Например, они могут сделать флот из бумаги и проверить его плавучесть в открытом и закрытом пространстве.

4. Подведение итогов

На заключительном этапе дети могут поделиться своими наблюдениями и опытом, а также выразить свое представление о значимости воды.

Интегрированная ООД как часть образовательного процесса

Интегрированная ООД «Ветер-невидимка волшебница вода» стала неотъемлемой частью образовательной деятельности в подготовительной группе. Участие в такой деятельности помогает детям развить настойчивость, творческое мышление и умение работать в группе.

Дети узнали, что вода имеет огромное значение для нашей планеты и учились ценить и уважать ее. Они узнали о различных свойствах воды, проявили свою фантазию в конструировании и приняли участие в эксперименте.

Интегрированная ООД «Ветер-невидимка волшебница вода» в подготовительной группе позволяет детям погрузиться в мир воды и развить свои познавательные и исследовательские способности.

Конспект открытого занятия Непосредственно образовательной деятельности «Познание» — познавательно-исследовательская и продуктивная конструктивная деятельность конструирование Тема « Волшебница вода» план-конспект занятия по окружающему миру старшая группа на тему

Добро пожаловать, дети, на наше увлекательное путешествие в мир воды! Сегодня мы с вами узнаем много интересного о воде и ее свойствах. Ваши руки и пальцы будут основными инструментами, с помощью которых вы будете исследовать и конструировать.

Начнем с цельных понятий. Кто из вас знает, что такое вода? Поднимите руку, если видите воду на картинке. Отлично! Вода – это жидкость, которая вьется в реках, морях, океанах, а также в стаканах и бутылках, например. Вода играет очень важную роль на Земле и для нас. Она помогает нам пить, купаться, умываться и поливать растения.

Теперь у нас есть образовательная цель: познавательно-исследовательская и продуктивная конструктивная деятельность на тему «Волшебница вода». Давайте начнем наше познавательное путешествие!

1. Предварительный этап:

1. Сообщение темы занятия и цели: «Сегодня мы будем изучать воду и ее свойства».
2. Обсуждение, что дети уже знают о воде: «Что вы уже знаете о воде? Какие свойства у нее есть?».
3. Демонстрация предметов, имеющих отношение к воде: стаканы, бутылки с водой, фотографии рек, океанов и т.д.

2. Основной этап:

1. Разучивание песни о реке: «Река, река, вода». Дети могут подпевать и двигать руками, изображая течение реки.
2. Игра в угадайку: дети должны угадать, в каком объеме находится вода в стакане без использования рук.
3. Эксперимент с водой и воздухом: дети будут экспериментировать, какая форма имеет струя воды, которую они выливают из сосуда.
4. Игра в «капельки воды»: дети стучат своими пальцами по поверхности воды в стакане и слушают разные звуки, которые они издает.

3. Заключительный этап:

1. Обсуждение итогов занятия: «Что интересного мы узнали сегодня о воде?».
2. Заключительные слова учителя: «Спасибо, дети, за вашу настойчивость и интерес к познанию. Продолжайте изучать мир вокруг себя и быть умными исследователями!».

Надеюсь, что наше занятие принесло вам много познавательной радости и удовлетворения. Река наших знаний о воде только начинается, и мы продолжим исследовать ее в следующих занятиях. Вперед, дети, к новым открытиям!

Скачать

Вода имеет особенности, которые нужны для развития детей, особенно в раннем возрасте. Вода-волшебница открывает перед детьми мир исследований и решений. С ее помощью дети могут изучать окружающий мир, прикоснуться к потокам воды и попробовать свои силы в конструировании.

Сегодня практическая и познавательно-исследовательская работа с водой стала очень популярна у детей. Вода делает нас веселыми и волнующимисся, особенно если мы можем с ней играть и познакомиться с ее свойствами.

Если вы видите, что ваши дети с интересом изучают окружающий мир, обратите внимание на тему «Конструирование воды» для старшей группы детского сада. Такая область образовательной деятельности поможет развить исследовательский склад ума, умение думать и решать проблемы. Используя воду, дети научатся конструированию, экологическим особенностям и развивать свою творческую мысль.

Когда дети занимаются конструированием, они учатся видеть вещи со своей стороны, узнавать новые свойства, размышлять о значении. С помощью воды они также могут рисовать, создавать стихотворения и играть в сказки.

Вода взяла особое место в процессе образования и развития детей в детском саду. Это водный источник жизни на Земле, поэтому использование и изучение воды имеет значение не только в контексте конструирования и развития детей. Вода-волшебница помогает детям узнать о важных вещах в нашей жизни: вода везде, она дает нам возможность дышать воздухом.

Скачайте интегрированную образовательную программу «Конструирование воды» для старшей группы детского сада, чтобы покрутить в руках целлофановые полоски, создать своих существ и осознать, как вода движется и циркулирует в мире.

Скачайте материалы и вперед, большому познанию и открытому водному путешествию! Помните, что каждая капелька воды ценна и имеет свое значение в мире!

Предварительный просмотр

Интегрированная образовательная деятельность

Работа с водой позволяет интегрировать различные образовательные направления. Например, через конструирование с водой дети могут изучать природные явления, экологию, развивать логическое мышление и мелкую моторику.

Образовательные цели и задачи

• Познакомить детей с разными формами и свойствами воды.
• Развить интерес к практической работе.
• Осознанно использовать оборудование и инструменты для работы с водой.
• Развивать творческое мышление и воображение.
• Способствовать развитию речи, в том числе грамоте.
• Познакомить с элементами природы и культуры через стихотворения, сказки и песни.

Практическая работа с водой

Сегодня мы с вами сделаем небольшой пакет поделок на воде. Для этого нам понадобятся следующие материалы и инструменты:

1. Бумага.
2. Тонкая пластиковая проточная вода.
3. Игрушечный флот.
4. Ножницы.

1. Начнем с создания конструкции для нашей поделки. С помощью ножниц вырежем из бумаги форму корабля или другого плавающего объекта.

2. Проверим, что наша оборудованная интегрированная вода старшая группа безопасна и готова к использованию. Убедимся, что у нас есть достаточно воды в проточной.

3. Теперь мы можем добавить немного «моря» на нашу бумажную поделку. Налейте воду в проточную и положите наш игрушечный флот в верхний уровень.

4. После того, как наша поделка готова, дети смогут побывать капелька на корабле и отдохнуть на море. Разговориться о прекрасном значении воды для нас и нашего мира.

Вода имеет много интересных особенностей и существ. Мы можем создать маленькую реку или большое море с ее помощью. Вода – это очень важный элемент природы, без которого невозможен наш образовательный и развивающий процесс.

Также, с помощью воды мы можем создавать образовательные игры. Например, дети могут поиграть в плавающие палочки или песчаное дно. Это позволит им более полно ощутить и понять свойства воды и ее роль в природе.

Вода – прекрасный инструмент для развития рук, мышц тела и лёгких. Используя различное оборудование с водой, мы выполняем упражнения для рук, «дышим с водой» и развиваем чистоту воздуха. Помимо физического развития, мы также тренируем свои навыки и получаем удовольствие от игры с водой.

По теме методические разработки презентации и конспекты

В процессе развития детей старшей группы очень важно обращать внимание на познавательно-исследовательскую область. Ведь именно через эксперименты и опыты дети получают новые знания о мире, окружающем их.

Итак, намечается новая тема – «Вода – волшебница». Вода всегда была и остается загадочным веществом. Она жизненно необходима всем живым организмам и играет огромную роль в природе.

В начале занятия мы предлагаем детям посмотреть презентацию о воде. В ней они узнают много нового о свойствах воды, ее составе и важности для жизни. Это поможет детям лучше понять и описать роль воды в жизни природы.

После просмотра презентации предлагается провести познавательно-исследовательскую деятельность, разбудив фантазию детей. Предложим им сделать небольшое стихотворение на тему воды. В стихотворении можно использовать звуки, которые ассоциируются со звуками воды, например, шум реки, капли и прочее.

• Расскажите детям, что они сегодня станут настоящими волшебниками и смогут сделать воду «ожившей».
• Разложите на столе все необходимые материалы: стаканы с водой, бумагу и целлофановые стаканчики.
• Дети получают задание сделать небольшие бумажные лодочки и поставить их в стакан с водой.
• После этого из целлофановых стаканчиков каждый ребенок получает по одному и кладет на бумажные лодочки.
• Очень внимательно наблюдаем, что происходит со стаканчиками и водой.

Задачи данной познавательно-исследовательской деятельности:

1. Развитие ума, образного и логического мышления.
2. Изучение свойств воды и ее роли в жизни природы.
3. Формирование у детей интереса к экологическим проблемам и уважения к природе.

Вода – настоящая волшебница. Она может проточная быть грязной или чистой, звуки вьются чтобы вышла наушники реку. Ведь вода – живых всех нас тема вода-волшебница. Руки свои вымокают и на мыло кладут. Экологические парадоксы тут не поспоришь – сделаем детие умные дела. Пока познание волновало малыша, вода на ладошку у вас стала. Сказки о воде мы читаем всегда. Отдохнем с водой – два в одном!

В итоге, после проведенного опыта дети закрепят полученные знания и смогут составить простой план-конспект о том, что они узнали о свойствах воды и ее роли в жизни природы. Молодцы!

Видео:

Мастер-класс по конструированию из бумаги «Ёжик» от воспитателя Филатовой Анны Геннадьевны

Мастер-класс по конструированию из бумаги «Ёжик» от воспитателя Филатовой Анны Геннадьевны автор: 1517.school 3 202 перегляди 3 роки тому 3 хвилини і 16 секунд