Водный проект для наших потомков: исследование и обучение для девятиклассников
Вода – это основа жизни на нашей планете. Без нее невозможно существование ни одного организма, включая нас, людей. Воду можно рассматривать с разных сторон: с позиции хозяйственного использования, экологии, здоровья. Именно поэтому вопросы сохранения и бережного отношения к этому уникальному ресурсу должны быть изучены и проанализированы уже на учебном этапе нашей жизни. Сегодня мы рассмотрим проект «Вода нашим потомкам» в рамках учебного предмета «Окружающий мир» в 9 классе.
Цель данного проекта заключается в изучении важности воды для жизни на Земле и оценке состояния водных ресурсов в среднероссийской сельской местности. Речные воды, являющиеся ключевым источником питьевой воды для населения и предприятий, оказывают огромное влияние на различные сферы нашей жизни: от хозяйственного использования до досуга и расселения. Природные объекты, такие как реки и пруды, в нашем регионе играют значительную роль в обеспечении не только сельского, но и городского населения пресной водой.
В учебном процессе мы уже ознакомились с общей информацией о реках и водопроводных системах, и значимость воды в живом мире. Однако, глубокое погружение в тему в рамках данного проекта позволяет проникнуть в доскультовые и исторические особенности нашего региона, а также разобраться в перечне главных задач, стоящих перед нами для бережного использования водного ресурса.
Вода — нашим потомкам
Время, водная ёмкость и способы использования воды очень различаются в разных регионах мира. В России, например, водные ресурсы находятся в начальных запасах, но время расселения оставляет свой след и они деградируют. В отличие от некоторых других регионов, в России в больших количествах встречаются водоемы всех типов и форм: реки и пруды, озера и водохранилища.
Вода является неотъемлемой частью нашей жизни. Человек и многие другие организмы нуждаются в воде для выживания. Она является частью нашего организма: составляет примерно 60-70 процентов взрослых и 75 процентов детей, а также 90 процентов начальных стадий развития организма. Вода снабжает клетки, ткани и органы необходимыми питательными веществами и кислородом, помогает регулировать температуру тела, смазывает суставы и глаза, удаляет отходы и токсины из организма. Также вода используется в быту, в хозяйстве, в производстве бумаги, пластмассы и других материалов. Ежедневные потребности воды на протяжении дня могут достигать до 2 литров в сутки для детей и до 3-4 литров в сутки для взрослых.
Проблемы с водными ресурсами
Однако несмотря на все его актуальности и значимость, водный ресурс является ограниченным и невозобновляемым. Некоторые регионы мира уже сталкиваются с проблемой нехватки воды и вынуждены искать способы ее экономии и эффективного использования. В России население также сталкивается с проблемами водных ресурсов, хотя есть большое количество озер, рек и других водоемов. Неравномерное распределение водных ресурсов, проблемы с качеством питьевой воды, неисправные канализационные системы и проблемы с очисткой стоков являются серьезными препятствиями при обеспечении жителей всех регионов страны доступом к чистой воде.
Что можно сделать?
Возможно, один из способов решения этой проблемы — повышение осведомленности населения о значении и экономии водных ресурсов. Это может быть сделано через образовательные программы, проведение экологических мероприятий, включение учебного материала в программу обучения школы и большее внимание к вопросам воды в СМИ. Кроме того, нужно повышать грамотность населения в области возобновления водных ресурсов и создавать новые способы эффективного использования воды в промышленности и сельском хозяйстве.
Потребность в воде будет только расти в будущее. С каждым днем все больше людей присоединяются к нашей планете, а с ними возрастает и спрос на воду. Поэтому важно задуматься о сохранении и устойчивом использовании водных ресурсов уже сейчас, чтобы наши потомки могли наслаждаться чистой водой, как мы сегодня наслаждаемся рекой, облаками или просто свежим напитком из крана.
Скачать
В нашем классе проводилась увлекательная и познавательная работа по изучению проблемы водных ресурсов и их актуальности в современном мире. Мы рассмотрели различные аспекты водных ресурсов, их использования и защиты, и особое внимание уделили проекту «Вода нашим потомкам».
В одном из предварительных занятий мы просмотрели фотографии различных водохранилищ и рек, которые впадают в Азовское море. Было удивительно узнать, что на территории нашей страны есть столько красивых и многоводных рек. Ледовитый Карпинский пруд, черное озеро, и многие другие — все они вызывали в нас восхищение и желание хранить их для наших потомков.
Мы узнали, что одной из наших основных задач при изучении водных ресурсов страны является ознакомление со структурой Водохозяйственного комбината и его работы. Мы рассмотрели процесс расселения и ресурсов, а также технологии производства и использования воды в различных областях промышленности и сельского хозяйства. Было интересно узнать, что вода — это не просто жизнь, она еще и хозяйство, основа производства, и даже кровь нашей экономики.
В результате наших исследований мы нашли много интересной информации о составлении водохозяйственных систем, о необходимости бережного использования водных ресурсов и о проблемах, с которыми людям приходится сталкиваться в связи с недостатком воды.
Естественно, мы не могли обойти вниманием такой крупный предмет, как реки и водохранилища России. В процессе работы мы рассмотрели многие из них, и узнали, что на территории России находится более 1000 крупных рек и почти 3 миллиона прудов. Среднероссийская водная система — одна из крупнейших в мире, и ее учебное значение в изучении водных ресурсов огромно.
Многие из нас рассказывали о своих семейных поездках на живописные озера и реки, где приходится работать или отдыхать. Пенсионеры рассказывали о промышленных прудах и водохранилищах, где они работали в свое время и о том, как сейчас используются эти ресурсы. Узнавали, что их важная роль в повседневной жизни страны и их необходимость для нашего будущего.
В общем, проект «Вода нашим потомкам» имеет огромную актуальность в изучении географии, природных ресурсов и расселения в нашей стране. Вода — это наш основной ресурс, богатство России, и ее бережное использование позволит сохранить и передать ее нашим потомкам.
Предварительный просмотр
Разработка проекта «Вода нашим потомкам» началась большую площадь месяц назад. Начальные работы ведутся под руководством Витальевича, который работает на одном из крупнейших предприятий региона. Всему проекту предшествовал тщательный анализ состояния водных ресурсов в этом районе.
Конспект проекта3 рассказывает о том, как можно обеспечить экономию воды и сохранить ресурсы для будущих поколений. Вода — это жизнь. Но водные ресурсы черное моря и Каспийское море неисчерпаемы. Вода в резервуарах и водохранилищах расходуется быстрее, чем накапливается от осадков. Богата на воду площадь района впадающие реки и многоводные болота, но и они имеют ограниченные ресурсы.
Проект «Вода нашим потомкам» предусматривает расселение жителей района в места, богатые водными ресурсами. Вода и пища — основные потребности человека5. Каждый человек использует в среднем 100 литров воды в день. Но водохранилища имеют ограниченную емкость. Мы можем лишь подождать, пока облака принесут нам новую порцию воды.
Производственные предприятия — кровь нашего района. Но они используют большую часть холодной воды для своих нужд. Разработка проекта3 обеспечит рациональное использование воды на этих предприятиях и позволит сократить расходы и сохранить водные ресурсы для будущих поколений. Вода нашем районе также используется для полива сельскохозяйственных угодий и создания многоводных прудов, где можно созерцать чудесный мир под водой.
Вода нашем районе лишь символ. Мы не можем представить нашу жизнь без нее. Именно поэтому разработка проекта «Вода нашим потомкам» является нашим главным приоритетом.
Вода — это наше будущее. Мы должны заботиться о водных ресурсах для нас, наших потомков и для всех будущих поколений.
Конспект по географии Вода — нашим потомкам
В начале проекта нам было предложено скачать приложение, которое помогало подсчитывать количество использованной воды за день. Таким образом, мы смогли узнать, сколько воды мы расходуем в бытовых целях. Фамилия Карпинский Витальевич оказался крупным потребителем – каждый день он использует около 200 литров воды!
Также мы изучали состояние водоемов: рек, прудов, озер и морей. В результате проведенных наблюдений мы узнали, что Чудское озеро имеет самую большую площадь среди всех озер России. Его длина составляет порядка 145 километров, а ширина – около 38 километров.
Для демонстрации величины проблемы, связанной с водой, было проведено исследование различных потребителей водных ресурсов. В результате мы выяснили, что основная потребность воды приходится на промышленные предприятия – около 70 процентов. Еще 20 процентов воды расходуется на бытовые нужды, такие как питьевая вода, купание и досуг, а 10 процентов – на сельское хозяйство.
| Вид потребителя | Процент использования воды |
|---|---|
| Промышленные предприятия | 70% |
| Бытовые нужды | 20% |
| Сельское хозяйство | 10% |
Мы также рассказывали о значительной доле стоковых вод, которая не используется и уходит в моря и океаны. Азовское море было выбрано нами как пример: ежедневно в него сливается около 6 миллионов кубических метров сточных вод!
Весь потребленный объем воды мы отмечали на специальной схеме бассейнов, чтобы увидеть, как расходуется вода в разных регионах нашей страны.
Время работы над проектом было значительное – около 2 месяцев, в течение которых мы прошли путь от предварительного изучения актуальности проблемы до формирования своего собственного мнения.
Наши предки приносили воду из озер, рек, прудов – это было их основное средство жизни. Мы же, взрослые, имеем теперь возможность использовать воду в домашних условиях. Но какое-то время назад всего несколько водопроводов были исправными. Работать приходилось населению за ее добычу. Теперь мы берем воду уже из крана. Вода стала вещью хозяйственной и деньги за нее снимаются каждый месяц.
В наше время практически каждая семья использует воду из водопровода или скважины для бытовых нужд. Но следует помнить, что количество пресной воды на планете не бесконечно. Мире приходится все больше беспокоиться о том, как оптимизировать потребление водных ресурсов. Мы же, учащиеся 9 класса, должны привлечь к этой проблеме внимание сверстников, чтобы каждый из нас был ответственным и экономным потребителем воды.
Видео:
Видеоурок для классного часа «Охрана водных ресурсов»
Видеоурок для классного часа «Охрана водных ресурсов» автор: Видеоуроки в Интернет 3 376 переглядів 1 рік тому 13 хвилин і 17 секунд