Планы для второй младшей группы: волшебница вода.

В нашей волшебнице вода представление начинается с предварительного ознакомления с темой недели. Малыши сидят перед воспитателем, который проводит беседу о воде и ее значении в нашей жизни. Мы рассматриваем изображения воды и разных предметов, связанных с ней, чтобы понять, какую роль вода играет в природе и в повседневной жизни.

Далее мы переходим к моторическим занятиям, которые позволяют детям развивать мелкую моторику и устанавливать связь между движениями и предметами, связанными с водой. Мы упражняемся в намыливании и вытирании полотенца, наливании и переливании воды из одной посуды в другую. Эти задачи помогают укрепить ручную моторику и развить навыки самообслуживания.

Когда дети прочитанному предмету внимания и осуществили все движения, мы переходим к более интересным и веселым деятельностям. Например, мы готовим эксперименты с водой, чтобы проявить ее свойства и получить новые знания. Одним из наших опытов является эксперимент с плавающими и тонущими предметами, где дети могут открыть принципы плавания и понять, почему некоторые предметы тонут, а другие плавают.

Календарно-тематическое планирование также включает в себя фольклорные и художественные активности. В рамках этой темы мы рассматриваем сказки и песни о воде, а также исследуем и оформляем изображения различных водных животных и растений с помощью кисти и красок.

Совместная деятельность с животными также имеет особое место в нашем планировании. Мы проводим просмотр видеоматериалов о разных животных, которые обитают в водных средах, и обсуждаем их особенности. После этого мы предлагаем детям рольовые игры, где они могут сами себя представить в образе водных животных и почувствовать себя частью водного мира.

Таким образом, тематическое планирование «Волшебница Вода» помогает детям развивать свои способности, понимать значимость воды в жизни и воспитывать бережное отношение к природе. Это планирование обеспечивает не только развитие физических навыков, но и познавательных, эмоциональных и социальных аспектов, таких как умение сотрудничать, помогать друг другу и приобретать опыт через совместную деятельность.

Календарный план на неделю в младшей группе на тему «Волшебница вода» календарно-тематическое планирование младшая группа на тему

В данной статье представлен календарный план на неделю для младшей группы по теме «Волшебница вода».

Понедельник:

1. Утренняя гимнастика: предварительные упражнения для разминки.

2. Занятие «Маленькие лужицы»: дети будут следить за формированием луж на прогулке и изучать их разнообразие.

3. Развивающая игра «Водяные эксперименты»: дети будут проводить простейшие эксперименты с водой, развивая моторику и познавательные навыки.

4. Художественная деятельность: окрашивание иллюстраций про воду.

Вторник:

1. Утренняя гимнастика: упражнения для развития подвижности рук и точности движений.

2. Занятие «Мити-мытья»: дети будут приучаться к самостоятельному мытью рук и предметов в игровой форме.

3. Развлекательные игры на улице: игры с водой, беге и ходьбе по граблям.

4. Художественная деятельность: создание коллажей с использованием солнышка и водных элементов.

Среда:

1. Утренняя гимнастика: упражнения для развития ловкости и координации движений.

2. Занятие «Волшебница вода и речь»: развитие речи через рассказы о приключениях волшебницы воды.

3. Развивающая игра «Течет, течет река»: дети будут создавать речку в игровой форме и рассматривать разнообразных саженцы из водных опытов.

4. Художественная деятельность: создание поделок из водных форм для развития мелкой моторики.

Четверг:

1. Утренняя гимнастика: комплекс упражнений для развития координации движений.

2. Занятие «Мир невидимых капель»: опыты с водой, направленные на изучение ее свойств и форм.

3. Развивающая игра «Руки водоноса»: формирование навыков точного взаимодействия с водой в игровой форме.

4. Художественная деятельность: окрашивание произведений иллюстраторов на тему воды.

Пятница:

1. Утренняя гимнастика: упражнения для развития ловкости и подъема на носки.

2. Занятие «Сухой океан»: игровое знакомство с морскими обитателями и формирование представлений о водном мире.

3. Развивающая игра «В поисках сокровищ»: дети будут искать сокровища, при этом развивая моторику.

4. Художественная деятельность: создание аппликаций с использованием различных водных элементов.

Таким образом, календарное планирование на неделю «Волшебница вода» предусматривает проведение разнообразных мероприятий, ведущих к развитию у детей познавательных, двигательных, художественных и речевых навыков. Подобные занятия не только привлекают детей к участию, но и формируют полезные навыки и опыт, необходимый для дальнейшего развития.

Скачать

В рамках тематического планирования «Волшебница вода» второй младшей группы предлагается разнообразные материалы для развития детей в областях, связанных с водой.

После предварительного изучения темы и проведения уводящих занятий дети смогут скачать материалы, которые помогут им учиться всему, что связано с водой.

Чтение и образование

• Развитие речи после прочитанного материала — вопросы к тексту.
• Формирование итогового представления на основе прочитанного.
• Изучение живых явлений, связанных с водой и их иллюстраций.

Вода в быту

• Умываемся и ухаживаем за собой.
• Мытье рук и полотенцецель: учиться мыться самостоятельно.
• Готовим с водой: прививаем навыки гигиены при приготовлении еды.

Развлечения и игры в воде

• Бережное отношение к воде: учимся играть с водой без разбрызгивания.
• Самостоятельное мытье и уборка водных игрушек.
• Мелкие развлечения в бассейне или на пляже.

Расширение и совершенствование навыков

• Использование кисти и других материалов для рисования водой.
• Постепенное формирование мыслительных процессов через самостоятельную работу.
• Учимся быть аккуратными и следить за порядком у водоема

Родителям также дается возможность скачать итоговые материалы для домашнего использования.

Предварительный просмотр

Цель этого раздела — создавать условия для развития лмуур художественного обращения с предметами в пространстве. Дети должны быть готовы к выполнению целого ряда задач и уметь работать с различными фольклорными предметами. Важно также следовать прочитанному материалу и познавать природу с водных образов.

Вместе со взрослым дети будут заворачивать фотоальбом и учиться вести диалог с другими участниками группы. Они также будут приучены к самостоятельности и будут уметь ползать вдоль границ бассейнов. Важно, чтобы дети научились мыть себя и уметь готовить для себя пищу. В итоге дети узнают о крошке в стихе и научить детей ухаживать за ними, достигая таким образом разных навыков. По мере курса развития дети будут заниматься подвижной игрой в различной тематике.

Для выполнения этих задач дети будут ознакомлены с различными водными объектами и обучены простейшим знаниям о воде, ее свойствах и использовании. Они будут следить за состоянием воды в бассейне, отмечая изменения и следить за происходящим. Также дети будут практиковать приемы использования воды в быту, в пище и для чистки. Вместе с тем, дети узнают о разных свойствах воды, в том числе о ее плотности и приучены к самостоятельности в использовании наших навыков и умений.

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Группа II младшая средняя Тема «Волшебница вода» календарно-тематическое планирование младшая группа на тему

Предварительный просмотр:

Тема «Волшебница вода» предлагает детям разнообразить свой опыт познания мира. Мы будем изучать свойства воды, необходимость гигиены и бережного отношения к натуральным ресурсам. Также у детей возникнет возможность урегулировать свои эмоции с помощью воды и развивать воображение в водном пространстве. Будем следить за точностью и быстротой выполнения заданий. Разбудим привычку мыться и намыливать себя с помощью взрослого, прививать детям бережное отношение к природе, живым существам и воде.

План:

Неделя 1:

1. Изучаем свойства воды и ее значение для живого мира.
2. Наблюдаем за состоянием воды в природе и нашей группы.
3. Познакомимся с разными видами воды: теплой, холодной, чистой, грязной.
4. Готовим сообщение о воде.
5. Развиваем творчество и воображение с помощью красок и воды.

Неделя 2:

1. Расширяем знания о воде и ее использовании.
2. Исследуем различные способы использования воды в быту, в природе, в различных процессах.
3. Подготовка к экскурсии в места с водоемами.
4. Разучиваем песенку о воде.
5. Учимся плавать в бассейне.

Неделя 3:

1. Обучаем детей мыться самостоятельно, умываемся в группе.
2. Расширяем знания о гигиене: чистоте тела и одежды.
3. Изучаем средства гигиены и их использование.
4. Готовим общий плакат о правилах гигиены.
5. Совместная прогулка к ближайшему водоему.

Неделя 4:

1. Знакомимся с различными животными и растениями, зависящими от воды.
2. Изучаем их особенности и приспособления к водной среде.
3. Формируем представления о воспроизводстве живых организмов в воде.
4. Изготавливаем коллаж из найденных материалов на прогулке.
5. Совместная аквагимнастика.

Неделя 5:

1. Углубляем знания о воде и ее цикле.
2. Исследуем цикл воды в природе и его значение для жизни на Земле.
3. Организуем эксперименты с паром и льдом.
4. Играем в водные игры на улице.
5. Рефлексия и подведение итогов по теме «Волшебница вода».

Дальше можно продолжить изучение образовательных областей, связанных с водой и ее влиянием на окружающую среду. Дети могут самостоятельно выбрать новые темы для исследования, такие как океаны и моря, речные животные, вода как источник энергии и многое другое. Главное – побуждать детей к активному познанию мира и развитию своих интересов.

Тема недели «Волшебница вода» младшая группа опыты и эксперименты младшая группа на тему

В ходе тематической недели «Волшебница вода» дети из младшей группы будут знакомиться с различными свойствами воды через опыты и эксперименты. Они будут учиться ориентироваться по заданным движениям, чтобы выполнить определенные задачи.

Представление темы

Перед началом занятия проведем предварительное представление о теме недели «Волшебница вода». Будем обсуждать понятие воды, ее свойства и значение для природы и нашей жизни. Воспитательно-образовательной задачей будет вызвать интерес детей к теме и установить положительное отношение к изучению воды.

Опыты и эксперименты

Совместная деятельность и развлечения

На протяжении недели будем активно привлекать детей к совместной деятельности. Например, будем играть в игры с водой, проводить забавные соревнования, рисовать картинки с водными мотивами и т.д. Это поможет детям развивать координацию движений, устанавливать социальные связи и совместно создавать произведения художественного оформления.

Продуктивный итоговый этап

После проведения опытов и экспериментов, игр и занятий на тему «Волшебница вода», дети закрепят полученные знания через произведения труда. Например, они смогут нарисовать календарный листок с водными мотивами, сделать оригинальное оформление для бассейна или помочь взрослому вымыть ванную комнату. Таким образом, дети смогут применить свои знания в практической деятельности и увидеть результат своего труда.

Итоговый этап также будет предоставлять возможность для оценки речи детей, их внимательности и переключаемости в задачах, а также развивать их грабли и способность менять свое восприятие и отношение к окружающему миру.

Видео:

Открытое занятие в младшей группе

Открытое занятие в младшей группе by Надежда Ухарская 64,326 views 2 years ago 13 minutes, 3 seconds